L’associazione Steadfast Onlus ha rivolto un appello al presidente del Consiglio Conte su quanto esposto nella “Bozza di linee guida per la compilazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI)”, ovvero lo strumento con cui i Gruppi di lavoro (G.L.O.) ogni anno definiscono un percorso didattico inclusivo, gli interventi educativi e didattici, gli obiettivi prefissati e i conseguenti criteri di valutazione per gli alunni con disabilità, ma soprattutto il piano che costituisce di fatto il principale terreno di collaborazione tra la scuola e la famiglia degli alunni con disabilità certificata.

«Dopo la pubblicazione del documento della Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap (FISH) in merito alla “Bozza di linee guida per la compilazione del PEI” e del comunicato stampa del Coordinamento Italiano Insegnanti di Sostegno (CIIS) che la analizza» – dichiara Emmanuele Di Leo, presidente di Steadfast onlus – «abbiamo deciso di rivolgere un appello urgente al presidente del Consiglio Conte, in cui rappresentiamo lo sconforto e la paura delle tante famiglie e genitori di figli con disabilità associati alla nostra organizzazione. Dalle informazioni a noi pervenute risulta infatti che il Gruppo di Lavoro Operativo per l’inclusione (GLO), ovvero il gruppo incaricato dell’elaborazione e della stesura del Piano Educativo Individualizzato, dello strumento cioè che realizza o dovrebbe realizzare l’inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità nella scuola Italiana, verrebbe trasformato in organo collegiale. Ciò significa che quest’anno, a differenza di quanto previsto in passato, il PEI vèrrà approvato dal Gruppo di Lavoro Operativo tramite votazione e ciò comporterà che il nuovo Piano non sarà più frutto di “elaborazione congiunta” (come stabiliva il dpr 24 febbraio 1994, applicativo della legge 104/92) ma sarà sottoposto ad approvazione mediate votazione a maggioranza. Viste le regole del “nuovo GLO”, i genitori, anche qualora potessero partecipare alla votazione, sarebbero inevitabilmente in minoranza numerica e perciò di fatto esclusi dal processo decisionale riguardante le scelte educative per il proprio figlio».
«Ai docenti – prosegue Di Leo – verrebbe dunque attribuita “competenza esclusiva nell’individuazione degli obiettivi educativi” e ciò significherebbe dunque violare il diritto-dovere dei genitori ai quali la Costituzione affida l’educazione dei figli».
«È la prima volta dall’inizio dell’inclusione scolastica italiana – conclude l’appello di Steadfast onlus – che un Ministro, di fatto, sopprime la possibilità per i genitori del minore con disabilità di esercitare il loro diritto costituzionale all’educazione dei figli previsto dall’articolo 30 della Carta. Oltre ad escludere l’unicità della persona con disabilità, non prevedendo più la piena partecipazione alla vita della classe, ciò potrebbe inevitabilmente portare a ricostituire “gruppi di alunni” assimilabili alle classi differenziali soppresse dalla legge 4 agosto 1977 n. 517. Nella secondaria di secondo grado, poi, l’esonero dall’insegnamento di una o più discipline potrebbe precludere, in seguito, il passaggio ad un percorso semplificato e, come ricorda la FISH, con questo nuovo sistema la famiglia non può rifiutare in nessun modo il tipo di programmazione decisa dai docenti! Il rischio è che alle superiori, per semplificarsi la vita, i docenti propongano molto più spesso di quanto sia realmente necessario una programmazione differenziata! E la famiglia non potrebbe dire più nulla».

«Ciò che il M.I.U.R. vuole attuare con l’introduzione del cosiddetto “nuovo P.E.I.” – conclude l’appello – non è un ritorno al passato, ma piuttosto una nuova concezione della mission del sistema scolastico, che, di fatto, tende a escludere coloro che non rientrano nello standard, e per gli alunni con disabilità traspare una nuova collocazione: altrove, con le famiglie ridotte al silenzio e all’impotenza».

RIFERIMENTI:
– CONSIDERAZIONI DELLA FISH SULLA BOZZA DI LINEE GUIDA PER LA COMPILAZIONE DEL NUOVO PEI http://www.superando.it/files/2020/09/fish-linee-guida-pei.pdf
– COMUNICATO STAMPA DEL COORDINAMENTO ITALIANO INSEGNANTI DI SOSTEGNO (CIIS) http://www.sostegno.org/node/701 
– APPELLO DI STEADFAST ONLUS AL PRESIDENTE CONTE (ALLEGATO)

Pubblichiamo seguendo l’appello urgente in favore degli alunni e delle alunne con disabilità della Scuola italiana che, tramite il nostro Presidente Steadfast Emmanuele Di Leo, abbiamo inviato al Presidente del Consiglio Giuseppe Conte e per conoscenza al Ministro dell’Istruzione, On. Lucia Azzolina; al Ministro della Salute, On. Roberto Speranza; al Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, Sen. Nunzia Cataldo; al Ministro per le Pari Opportunità e la Famiglia, Sen. Elena Bonetti; al Presidente della Camera dei Deputati, On. Roberto Fico; al Presidente del Senato della Repubblica, Sen. Maria Elisabetta Alberti Casellati; al Presidente della Bicamerale Infanzia ed Adolescenza, Sen. Licia Ronzulli; al Presidente Commissione Sanità e Affari Sociali della Camera dei Deputati, On. Maria Lucia Lorefice; al Presidente Commissione Sanità e Affari Sociali del Senato della Repubblica, Sen. Annamaria Parente; al Presidente della Commissione Cultura Scienza e Istruzione della Camera dei Deputati, On. Vittoria Casa; al Presidente della Commissione Istruzione Pubblica, Beni Culturali, Ricerca Scientifica, Spettacolo e Sport del Senato della Repubblica, Sen. Riccardo Nencini; al Presidente di Fratelli d’Italia, On. Giorgia Meloni; al Segretario della “Lega-Salvini Premier”, Sen. Matteo Salvini; al Presidente di Forza Italia, On. Silvio Berlusconi; al Segretario del Partito Democratico, On. Nicola Zingaretti e al Presidente Movimento 5 Stelle, Sen. Vito Crimi.

Leggi qui la lettera

“Vietato Violare” si inserisce fra i progetti sostenuti dal Ministero Pari Opportunità nell’ambito delle azioni destinate alla prevenzione e al contrasto della violenza di genere (Provvedimento del Dipartimento per le Pari Opportunità del Consiglio dei Ministri pubblicato in data 18 luglio 2017).

“Vietato Violare” si presenta come un progetto organico che si articola in attività multiple e complementari, destinate ad intercettare pubblici diversi e finalizzate ad esercitare un’azione strategica per prevenire e contrastare il fenomeno della violenza di genere.
Il progetto contempla percorsi educativi differenziati nelle scuole di ogni ordine e grado; azioni formative per gli adulti; proposte culturali e artistiche realizzate per incidere significativamente sulla percezione del fenomeno; analisi e contributi della comunità scientifica per comprendere il fenomeno da prospettive multidisciplinari.
“Vietato Violare” è la risultante di precedenti collaborazioni sinergiche, mirate a favorire una cultura del rispetto verso le donne, il diverso, le minoranze; combattere ogni forma di discriminazione e pregiudizi di genere; sostenere una “cultura delle pari opportunità” ed un maturo riconoscimento dei diritti umani.
Protagoniste del progetto donne vittime di violenza chiamate a denunciare il fenomeno, proporre strategie di azione ancorate al reale, riscattare in qualche misura la propria storia personale attivando meccanismi di resilienza. Per un’analisi lucida del fenomeno ed un’azione efficace, il progetto si propone di raccogliere con cura anche le sollecitazioni provenienti da categorie a rischio, giovani generazioni, soggetti deboli ed operatori nel settore.

TARGET
Il Progetto “Vietato Violare” promuove attività diversificate e coordinate per raggiungere target variegati: esperti del settore, docenti universitari, mondo della ricerca, associazioni attive sul territorio, categorie fragili e a rischio, studenti delle scuole di ogni ordine e grado.

PERCORSO FORMATIVO “PROGETTO SCUOLE”
Un percorso educativo rivolto alle scuole di primo e secondo grado, in conformità con i principi e le indicazioni del MIUR in merito alla lotta al bullismo e alla discriminazione. Il percorso si delinea in attività laboratoriali, calibrate nel linguaggio e negli strumenti, in base all’età degli studenti coinvolti e alle specificità dei contesti. Gli incontri sono concepiti per realizzare percorsi di educazione all’affettività. Strumenti utilizzati sono il gioco interattivo, la grafica, la creatività, l’utilizzo di musica e video, il role-playing, la narratività e altre specifiche tecniche comunicative che varieranno di volta in volta in base all’età ed allo sviluppo socio-culturale dei soggetti interessati. I percorsi sono strutturati in 5 moduli della durata di quattro ore ciascuno, in relazione al tema e all’età dei ragazzi, con l’ausilio di almeno tre esperti ad incontro. I partner del progetto confidano nell’efficacia del percorso educativo avendo già condotto con successo numerosi progetti formativi in collaborazione con istituti scolastici del territorio, affinando metodologie e strumenti. Tra i progetti formativi già condotti:-Ballo ma non sballo -Non ero sotto un cavolo -Rispetto perché rifletto -Cyberbullismo -Tutto un’altro mondo – W l’amore – Rispetto a colori, coloriamo la vita! – Intercultura – Condividere -Nonviolenza -La penna è più forte dell’ignoranza -Dalla comunicazione all’integrazione -Pluralismo e convivenza.

ORGANIZZATORI
Il Progetto “Vietato Violare” contempla un ricco ventaglio di attività volte a produrre azioni efficaci per prevenire e contrastare la violenza di genere. Il progetto vede come capofila della costituenda ATS il CAFRE Università di Pisa, sostenuto nella progettazione e nell’esecuzione da: Culturae, Steadfast, Società Italiani di Sociologia SOIS, Osservatorio Studi Internazionali sul Mediterraneo OSIM, Unità Migranti Italia.

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PROGETTO “VIETATO VIOLARE”

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PROGETTO “VIETATO VIOLARE”

Per maggiori informazioni sul progetto e adesioni, scrivici a segreteria@steadfastfoundation.org

Il 9 marzo mattina il Meeting Steadfast si aprirà con un momento formativo sul tema fine vita. Affronteremo insieme ad esperti, Prof. George Woodall, Prof.ssa Assuntina Morresi e Prof. Filippo Vari gli aspetti bioetici, medici, teologico-morali e giuridici. Come distinguere l’accanimento da eutanasia? Affronteremo tutti i punti di vista per permetterci di operare al meglio con le nostre attività in difesa della vita per aiutate le tante famiglie che oramai sempre più spesso ci chiedono aiuto.

Nel pomeriggio inizierà la sessione di programmazione che affronterà tutta la attuale e nuova progettazione di Steadfast: NigeriAid, TogoAid, ItaliAid, SoniAid, EndSlavery, LifeAid…

La sessione di programmazione terminerà nella mattinata del giorno seguente. Saranno presenti a tale momento la Madre Generale, Sr. Ottilia Nyoni e la Madre Provinciale, Sr. Margarita Lopez Martinez, della Congregazione Missionarie Figlie del Calvario.